wspieranie pracy nauczyciela

Wykorzystanie komputera w przedmiotowym systemie oceniania

Symbol:

820/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele wszystkich typ贸w szk贸艂

Forma zaj臋膰:

warsztaty, prezentacja

Prowadz膮cy:

mgr M. Rosi艅ski

Liczba godzin:

4

Cel:

nabycie umiej臋tno艣ci wykorzystania narz臋dzi i mo偶liwo艣ci oferowanych przez komputer, laptop, palmtop w przedmiotowym systemie oceniania

Tre艣ci:

  • rozpoznanie potrzeb i do艣wiadcze艅 uczestnik贸w w temacie
  • podstawy prawne dotycz膮ce oceniania
  • wewn膮trzszkolny system oceniania
  • przedmiotowe systemy nauczania
  • og贸lne informacje na temat komputera, palmtopa
  • wykorzystywane programy komputerowe - om贸wienie
  • sposoby przenoszenia danych mi臋dzy palmtopem i komputerem
  • tworzenie narz臋dzi niezb臋dnych do zapisywania ocen
  • sposoby obr贸bki posiadanych danych
  • analiza danych poprzez tabele przestawne, wykresy i inne
  • analiza osi膮ganych wynik贸w przez uczni贸w na forum klasy z wykorzystaniem projektora multimedialnego
  • wnioski, dyskusja

Termin:

do uzgodnienia

Miejsce:

na terenie plac贸wki o艣wiatowej

Cena:

60 z艂 /os. Minimalna grupa 30 os贸b.

Asertywno艣膰 dla ka偶dego

Symbol:

804/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele i pedagodzy wszystkich typ贸w szk贸艂 oraz pracownicy r贸偶nego typu plac贸wek o艣wiatowych

Forma zaj臋膰:

wyk艂ady, warsztaty

Prowadz膮cy:

mgr M. Majewska

Liczba godzin:

7

Cel:

nabycie umiej臋tno艣ci asertywnego odmawiania i obrony w艂asnego zdania w spos贸b nierani膮cy rozm贸wcy

Tre艣ci:

  • czym jest asertywno艣膰?
  • r贸偶nica mi臋dzy uleg艂o艣ci膮, asertywno艣ci膮 a agresywno艣ci膮
  • mapa asertywno艣ci
  • zasady formu艂owania asertywnych komunikat贸w
  • asertywne odmawianie, udzielanie informacji zwrotnych (krytyka), wyra偶anie sprzeciwu
  • budowanie poczucia w艂asnej warto艣ci, asertywne przyjmowanie pochwa艂
  • trenowanie nabytych umiej臋tno艣ci

Termin:

I edycja: 30 pa藕dziernika 2008, kolejne edycje: do czerwca 2009.
Bie偶膮ca informacja o terminach poprzez newsletter

Miejsce:

sale wyk艂adowe ODU 鈥濩ENTRUM IB鈥 Sp. z o.o. (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

70 z艂

Techniki relaksacyjne jako odpowied藕 na nadmierne obci膮偶enie psychiczne i zm臋czenie fizyczne

Symbol:

923/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele i pedagodzy wszystkich typ贸w szk贸艂

Forma zaj臋膰:

wyk艂ady, warsztaty

Prowadz膮cy:

mgr M. Majewska

Liczba godzin:

8

Cel:

nabycie umiej臋tno艣ci odreagowywania, radzenia sobie z nadmiernym obci膮偶eniem psychicznym i fizycznym

Tre艣ci:

  • stres fizjologiczny i psychologiczny 鈥 definicje i 藕r贸d艂a stresu
  • przebieg reakcji stresowych w organizmie
  • konsekwencje reakcji stresowych
  • stresory b臋d膮ce 藕r贸d艂em powstawania nadmiernego obci膮偶enia psychicznego i fizycznego
  • mechanizmy obronne uruchamiaj膮ce si臋 w sytuacjach stresowych
  • sposoby radzenia sobie w sytuacjach nadmiernego obci膮偶enia
  • relaksacja 鈥 jej rodzaje i sposoby stosowania
  • dob贸r odpowiedniej formy relaksacyjnej do stanu fizycznego i psychicznego
  • wizualizacja, niedoko艅czone historie, trening rozlu藕niania mi臋艣ni, doka艅czanie bajek, tw贸rczo艣膰 w艂asna itp.

Termin:

I edycja: 16 IX 2009 (pierwszy dzie艅 szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

sale wyk艂adowe ODU 鈥濩ENTRUM IB鈥 (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

85 z艂

Jak radzi膰 sobie z trem膮?

Symbol:

801/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele i pedagodzy wszystkich typ贸w szk贸艂 oraz pracownicy r贸偶nego typu plac贸wek o艣wiatowych

Forma zaj臋膰:

wyk艂ady, warsztaty

Prowadz膮cy:

mgr M. Majewska

Liczba godzin:

5

Cel:

  • wyb贸r technik ucz膮cych opanowania tremy i stresu sytuacyjnego (g艂贸wnie przed wyst膮pieniami publicznymi)
  • posoby przygotowywania uczni贸w do opanowania tremy i stresu (konkursy recytatorskie itp.)

Tre艣ci:

  • czym jest trema i stres sytuacyjny? 鈥 opis powstawania i przebiegu reakcji stresowej
  • jak przygotowa膰 si臋 do wyst膮pienia? Tworzenie efektywnych pomocy
  • techniki opanowania tremy oparte na psychologii poznawczej i NLP (m. in.: jak 鈥瀘swoi膰鈥 publiczno艣膰, kotwiczenie i wykorzystanie zasob贸w)
  • techniki relaksacyjne (podstawy relaksacji neuro-mi臋艣niowej, wizualizacja)

Termin:

I edycja: 25 wrze艣nia 2008, kolejne edycje: do czerwca 2009.
Bie偶膮ca informacja o terminach poprzez newsletter

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

65 z艂

Motywowanie uczni贸w do nauki i zmiany w zachowaniu

Symbol:

930/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele

Forma zaj臋膰:

wyk艂ady, warsztaty, 膰wiczenia

Prowadz膮cy:

M. Lubelska, M. Tracz

Liczba godzin:

8

Cel:

zapoznanie si臋 z czynnikami, metodami i sposobami motywowania uczni贸w do nauki i zmiany zachowania

Tre艣ci:

  • na czym polega motywacja?
  • teorie poznawcze stosowane w motywowaniu zachowa艅 i osi膮gni臋膰
  • metody rozpoznawania zachowa艅 motywacyjnych w klasie
  • czynniki wp艂ywaj膮ce na dzia艂ania motywacyjne
  • metody oraz strategie wp艂ywaj膮ce na zmian臋 zachowania uczni贸w i ich szkolnych osi膮gni臋膰

Termin:

I edycja: 8 X 2009 (pierwszy dzie艅 szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

85 z艂

Rola opiekuna samorz膮du uczniowskiego w szkole

Symbol:

929/O/09/088

Adresaci:

nauczyciele i uczniowie wszystkich typ贸w szk贸艂

Forma zaj臋膰:

konwersatorium, warsztaty

Prowadz膮cy:

wieloletni opiekun samorz膮du uczniowskiego

Liczba godzin:

5

Cel:

  • nabycie umiej臋tno艣ci organizowania dzia艂alno艣ci samorz膮du szkolnego w r贸偶nego typu plac贸wkach
  • zapoznanie z zasadami organizacyjno-prawnymi funkcjonowania samorz膮du uczniowskiego

Tre艣ci:

  • Samorz膮d - podstawowe poj臋cia prawne
  • Jak si臋 tworzy samorz膮d?
  • Struktura samorz膮du w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum
  • Kompetencje i dzia艂alno艣膰 samorz膮du uczniowskiego
  • Regulamin samorz膮du w r贸偶nych typach szk贸艂
  • Opiekun samorz膮du - zadania i kompetencje

Termin:

I edycja: 12 X 2009, kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

60 z艂

Od izolacji do normalno艣ci - przez integracj臋

Symbol:

937/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele, wychowawcy, rodzice

Forma zaj臋膰:

wyk艂ad - konwersatorium z wykorzystaniem 艣rodk贸w audio - video, dyskusja

Prowadz膮cy:

mgr R. Ficek

Liczba godzin:

8

Cel:

poznanie historii okre艣lonej tematem, rodzaje niepe艂nosprawno艣ci, podstawowe terminy i okre艣lenia, typy szkolnictwa specjalnego, jego metody i znaczenie, perspektywy rozwoju integracji 鈥 niebezpiecze艅stwa, okre艣lenie czasu i sposobu w relacji gimnazjum i szko艂a 艣rednia

Tre艣ci:

  • definicje niepe艂nosprawno艣ci
  • dziecko specjalnej troski na kartach historii
  • rodzaje niepe艂nosprawno艣ci - typy, metody i funkcje szkolnictwa specjalnego
  • obowi膮zuj膮ce akty normatywne w zakresie kszta艂cenia specjalnego
  • pocz膮tek integracji: Krak贸w - Warszawa
  • zasady obowi膮zuj膮ce w dydaktyce i wychowaniu
  • integracja spo艂eczna (艣rodowiskowa) i w艂膮czaj膮ca
  • niebezpiecze艅stwa i propozycje zmian
  • akty prawne a fakty prawdziwe
  • jak daleko do normalno艣ci

Termin:

I edycja: 15 X 2009 (pierwszy dzie艅 szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

90 z艂

Organizowanie zaj臋膰 pozalekcyjnych na r贸偶nych poziomach edukacji szkolnej

Symbol:

928/O/09/08

Adresaci:

wychowawcy, nauczyciele

Forma zaj臋膰:

warsztaty

Prowadz膮cy:

dr M. Lubelska, J. Wysocka

Liczba godzin:

8

Cel:

nabywanie i doskonalenie umiej臋tno艣ci planowania i organizowania zaj臋膰 pozalekcyjnych dostosowanych do rozwoju psychofizycznego uczni贸w i ich zainteresowa艅

Tre艣ci:

  • diagnozowanie potrzeb w zakresie zaj臋膰 pozalekcyjnych
  • organizowanie czasu wolnego uczni贸w

Termin:

I edycja: 1 X 2009 (pierwszy dzie艅 szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

85 z艂

Kod kolor贸w w nauczaniu

Symbol:

940/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele

Forma zaj臋膰:

wyk艂ady, warsztaty

Prowadz膮cy:

mgr in偶. I. Biela

Liczba godzin:

6

Cel:

Zapoznanie z j臋zykiem kolor贸w i jego wp艂ywem na proces nauczania

Tre艣ci:

  • J臋zyk kolor贸w
  • Wp艂yw kolor贸w na charakter cz艂owieka i jego relacje z innymi
  • Okre艣lenie w艂asnego typu osobowo艣ci
  • Motywy w kolorach osobowo艣ci
  • Kolory w relacjach mi臋dzyludzkich
  • Wykorzystanie kodu kolor贸w w pracy nauczyciela

Termin:

I edycja: 8 XII 2009, kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

70 z艂

Zaj臋cia plastyczne - grafika w zasi臋gu, techniki decoupage'u

Symbol:

939/O/09/08

Adresaci:

nauczyciele, instruktorzy instytucji edukacyjnych, kulturalnych, terapeuci, wychowawcy 艣wietlic i plac贸wek opieku艅czo - wychowawczych

Forma zaj臋膰:

warsztaty

Prowadz膮cy:

mgr E. Borys艂awska

Liczba godzin:

12

Cel:

zapoznanie z zasadami i sposobami wykonania grafiki oraz technik pokrewnych

Tre艣ci:

  • techniki graficzne, warsztat i mo偶liwo艣ci druku w ka偶dych warunkach (r贸wnie偶 w kolorze)
  • jak my艣li grafik?
  • metody pracy z dzie膰mi i m艂odzie偶膮

Termin:

I edycja: 3 XII 2009 (pierwszy dzie艅 szkolenia), kolejne edycje: do czerwca 2010

Miejsce:

Sale wyk艂adowe „Centrum IB” (mo偶liwo艣膰 organizowania na terenie plac贸wki)

Cena:

130 z艂, bez kosztu materia艂贸w

Subskrybuj zawarto艣膰