Program szkolenia
|
-
-
-
- nawiązywanie relacji trenerskiej,
- doskonalenie umiejętności efektywnej komunikacji (aktywne słuchanie, techniki zadawania pytań, parafraza, klaryfikacja, konstruktywna krytyka),
- Budowanie relacji z grupą:
- trener jako lider i jako moderator grupy.
-
- Tworzenie swojego wizerunku jako trenera:
-
- odkrywanie autentycznego i stabilnego „ja” w grupie,
-
- wypracowywanie i utrwalanie własnego stylu pracy,
-
- zabiegi autoprezentacyjne,
- komunikacja werbalna i niewerbalna, praca z ciałem, emisja głosu.
-
- Strategie oddziaływania na grupę:
-
- techniki wywierania wpływu,
-
- moderowanie procesu grupowego,
-
- wzmacnianie zachowań pożądanych,
- konstruktywne wykorzystywanie konfliktów.
-
- Wykorzystanie procesu grupowego:
-
- rozwój grupy i dynamika procesu grupowego,
-
- struktura grupy i rodzaje ról,
- opór, przeniesienie i przeciwprzeniesienie.
-
- Diagnoza potrzeb grupy:
-
- identyfikacja potrzeb szkoleniowych i potencjałów rozwojowych,
-
- przewidywanie potencjalnych przeszkód rozwojowych,
- diagnoza ról grupowych i wynikających z nich komplikacji.
-
- Metodologia szkoleń:
-
- metody i techniki szkoleniowe,
-
- przekaz multimedialny i alternatywne formy nauczania,
- interaktywność pracy trenera.
- Projektowanie programów szkoleń:
-
- metody konstruowania szkoleń, przygotowywanie narzędzi,
-
- koordynacja cele – metody – środki – czas,
|
